• Educação Matemática: um estudo das concepções dos docentes sobre os registros de representação semiótica no ensino de álgebra na educação básica

    José Eronildo de Melo

    Editora Dialética

    Um estudo sobre o ensino de matemática na educação básica abordando a neurociência, a didática da matemática e as práticas dos professores. O que acontece no dia a dia nas salas de aula quando se ensina álgebra? O que pode ser melhorado no ensino para promover maior aprendizagem dos alunos? Qual o papel de cada um dos envolvidos na educação atual? São essas e outras questões que se buscam responder, sinalizar alternativas aos modelos atuais e, sobretudo, fazer pensar sobre a educação e sua importância cada vez maior com as tecnologias atuais e as exigências da sociedade.
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    Páginas 412
    Peso do arquivo 3.50MB
    Ano da publicação 2020

    Sinopse

    Um estudo sobre o ensino de matemática na educação básica abordando a neurociência, a didática da matemática e as práticas dos professores. O que acontece no dia a dia nas salas de aula quando se ensina álgebra? O que pode ser melhorado no ensino para promover maior aprendizagem dos alunos? Qual o papel de cada um dos envolvidos na educação atual? São essas e outras questões que se buscam responder, sinalizar alternativas aos modelos atuais e, sobretudo, fazer pensar sobre a educação e sua importância cada vez maior com as tecnologias atuais e as exigências da sociedade.
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    Ficha técnica

    • Autor(a) José Eronildo de Melo
    • Tradutor(a)
    • Gênero Matemática
    • Editora Editora Dialética
    • Páginas 412
    • Ano 2020
    • Edição
    • Idioma Português
    • ISBN 9786558774013
    • Peso do arquivo 3.50MB